在“一平米博物馆”里“挖呀挖呀挖”，是什么神奇的体验？如何让孩子们亲近博物馆，甚至成为博物馆的“主人”？

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近日，上海自然博物馆（上海科技馆分馆）、华东师范大学出版社联合启动“一平米博物馆”品牌项目，《一平米博物馆：搭建我的恐龙展》科普新书同期发布，以“恐龙”为主题，通过“挖掘和复原一只恐龙”“搭建一场恐龙展览”两个任务，引导小读者完成知识输入与场景构建。

“挖”这个动作之所以让人“上头”，其中一个关键原因在于，通过动手操作，小读者将学到的静态主题知识展示出来，与家人朋友分享，从信息输入到输出巩固，掌握自主学习的方法。“挖”到的不仅仅是恐龙骨架等宝藏，也“挖”出并激活了孩子大大的好奇心与求知欲。

发布当天，记者看到，位于上海自然博物馆B2探索中心的化石挖掘活动玻璃窗前，汇聚了一波波迫不及待的眼神。这个刚刚上线的新项目，鼓励小朋友体验做一回小小考古学家，在古生物化石复原现场，亲自发掘辽西热河生物群和山东山旺动物群的化石模型，通过检索图对比鉴定，体验野外工作的艰辛，感受考古发现的欣喜。

敏锐捕捉到孩子的需求，以“一平米博物馆”系列科普书为切入点打造的“一平米博物馆”品牌项目，正是以“情境学习”为指导理论，以科普书为辅助材料，通过科普讲座、户外探索、儿童剧场、“未来策展人”创训营、工作坊等系列科普教育实践活动，引导参与者了解“一平米博物馆”概念及学习方法，策划并制作自己的“一平米博物馆”。

“这是一种创新的教育理念，目的就是让每个孩子都可以成为策展人，发挥想象力，在一平方米空间里创造属于自己的博物馆。孩子们选择感兴趣的主题，收集相关资料、图片、模型等，用自己的方式设计和布置。”上海自然博物馆展教中心副处长唐先华说，“一平米博物馆”不仅是展示的空间，更是学习和成长的空间，通过这个教育品牌项目，让更多家庭深度参与博物馆展览和教育活动，让博物馆成为互动、开放、共享的平台。

“一平米博物馆”系列科普书是情境互动手工书，首期以“恐龙（了解消失的物种）、动物邻居（关注当下的物种）、城市生态（在城市化区域中保护生物多样性）”3个主题贯穿生态保护理念，帮助读者理解保护生物多样性的重要意义和科学方法。

华东师范大学出版社社长助理赵建军说，在与自然博物馆团队合作，把理念、创意变为现实的过程中，越来越清晰地感受到品牌项目、系列科普作品的价值，“小朋友自己动手操作、发现解决问题、感知世界，积累各领域的核心经验，渗透在其中的生态环境意识以及科学探究的精神很有价值。”

科普讲座环节，上海科技馆自然史研究中心副研究员何鑫介绍30年追逐恐龙之路，讲述如何被恐龙这一物种激发好奇心和求知欲，最终成长为专业恐龙“发烧友”的故事。“教育研究发现，孩子们在博物馆里容易激发‘情景情绪’，而从‘情景情绪’转化为真正个人兴趣，需要不断激发和持之以恒的引导。除了提供场景，博物馆还提供一种特殊的学习方式，那就是‘自由选择的学习’。”上海师范大学教育学院副教授鲍贤清说。

这种“自主选择的学习”，也是策展所需要的硬核本领之一。系列科普书以博物馆策展人为代入角色，在上海自然博物馆展教中心网络科普部宋婉莉看来，策展人是综合能力体，要有知识收集和整理的基础能力，还要有探究力、设计能力、创新能力、审美能力、演说能力以及强大组织力和执行力。

作者：许旸

图片来源：出版方

责任编辑：邢晓芳

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